Advanced Search
Search Results
1002 total results found
Module 1 - Knowing nature to protect the world NL
The importance of nature protection has become a priority in 21st century education. What we want to protect we need to know well so that our protection can be effective. What is ecology? How to explore nature? How to become a better teacher and researcher th...
Assessment
Participants will answer a brief questionnaire to evaluate what they learned during the session. Participants can use body position to show their satisfaction with the session: squat if they are not very satisfied, stand up if they are partially satisfied and...
Sessione 1 - L'ICT in sé come idea sostenibile
Lo scopo della sessione sarà - capire se e come i partecipanti utilizzano già le TIC; - condividere le conoscenze esistenti nel gruppo sulle TIC; - familiarizzare tra loro e iniziare a condividere, lavorare e creare insieme;
Sessione 2 - Utilizzare le competenze digitali e i social media per potenziare le idee imprenditoriali
Lo scopo della sessione sarà: - Conoscere la gamma di strumenti dei social media e dei media digitali. - Acquisire le competenze in merito all' utilizzo di diversi strumenti social media e dei media digitali.
Sessione 3 - Adottare una strategia sui social media per potenziare le idee di business ecologiche
Lo scopo della sessione sarà: - Acquisire la capacità di utilizzare i diversi strumenti legati ai social media nel contesto delle idee sostenibili. - Acquisire la conoscenza di come realizzare una strategia per i social media.
Sessie 1 - Aan de slag met projectmanagement
Het doel van de sessie is: - de principes van projectmanagement begrijpen - de belangrijkste componenten van een project analyseren - de voordelen van de agile PM-benadering ontdekken - de tools voor projectmanagement verkennen
Sessie 2 - Hoe een duurzaam team te creëren en te leiden
Het doel van de sessie is: - de componenten van een duurzaam team te begrijpen - de relevantie van teamwerk voor de implementatie van duurzaamheidsactiviteiten te analyseren - de voordelen te ontdekken van een teamgebaseerde aanpak ter ondersteuning v...
Sessie 3 - Hoe een groen project te managen
Het doel van de sessie is: - het plannen van de tijdlijn van uw project - het monitoren van de uitvoering van de activiteiten - het identificeren van potentiële risico's en het nemen van maatregelen door middel van risicobeperkende maatregelen - he...
Sectie 4 - Hoe de interne en externe communicatieve vaardigheden van het team te verbeteren
Het doel van de sessie zal zijn: - de relevantie van communicatie in een team begrijpen - een communicatieplan ontwerpen - de kanalen en technieken identificeren - het belang begrijpen van communicatie over duurzaamheid
OERs and references
According to the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organisation, "Open Educational Resources (OER)" are teaching, learning and research materials in any medium – digital or otherwise – that reside in the public domain or have been released un...
Introduction
Participants will watch the video: What is biomimicry? After watching the video, participants will talk about what they already know about biomimicry and what they want to learn. Participants can solve the quiz: ...
Biomimicry
Participants will be introduced to the beginnings of biomimicry with the help of another video. After watching the video, participants should talk about what has been shown and talk about where they all not...
Homework
Participants can study the tools for educators developed by Biomimicry Institute: https://1d59b73swr1f1swu2v451xcx-wpengine.netdna-ssl.com/wp-content/uploads/2017/02/Sharing-Biomimicry_v2-2021.pdf (accessed 25. 11. 2021. ) Or participants can...
Debriefing
To wrap up the session, the trainer will facilitate a debriefing moment where participants are encouraged to express their opinions and feelings towards using solutions from nature to find optimal solutions to problems and challenges in construction, traffic, ...
Introduction
The trainer will start the session by discussing the involvement of environmental topics in regular classes and the frequency of implementing complex environmental projects in the schools from which the participants come.
Sessione 3 - Come gestire un progetto sostenibile
Lo scopo della sessione sarà: - pianificare la tempistica del progetto - monitorare l'implementazione delle attività - identificare i rischi potenziali e agire attraverso misure di mitigazione - comprendere i principi del budgeting - Identificar...
Examples of good practice
In previous sessions, various examples of implementing ecology in the teaching of individual subjects have been presented. Here are a few more examples: a) Hallway of silence The silent forest was the first...
OERs and references
According to the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organisation, "Open Educational Resources (OER)" are teaching, learning and research materials in any medium – digital or otherwise – that reside in the public domain or have been released un...
Presentation
Debriefing
Debriefing (10 min): To wrap up the session, the trainer will facilitate a debriefing moment where participants are encouraged to express their questions, doubts, ideas and feelings toward the topics discussed.
OERs and references
According to the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organisation, "Open Educational Resources (OER)" are teaching, learning and research materials in any medium – digital or otherwise – that reside in the public domain or have been released un...
Debriefing
Debriefing (10 min): To wrap up the session, the trainer will facilitate a debriefing moment where participants are encouraged to express their questions, doubts, ideas and feelings toward the topics discussed.
OERs and references
According to the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organisation, "Open Educational Resources (OER)" are teaching, learning and research materials in any medium – digital or otherwise – that reside in the public domain or have been released un...
Activity
Learning activity (group work): 2 weeks --> template 7d part B «The Mediterranean diet» By following template 7d part B, students are invited to develop a communication campaign on the Mediterranean diet. OUTSIDE_ module 7 template 7d part B.docx
Evaluation Form
Loading…
Evaluation form
Loading…
Evaluation form
Loading…
Introduction
Activities breakdown Duration Slide Presentation: Exploring Sustainable Development Goals (SDGs) and Green Business Strategies. (20 minutes) Activity 1: Teamwork and interaction - desk research, case study, and problem ident...
Sezione 4 - Come potenziare le capacità di comunicazione interna ed esterna del team
Lo scopo della sessione sarà: - comprendere l'importanza della comunicazione in un gruppo di lavoro - progettare un piano di comunicazione - identificare i canali e le tecniche di comunicazione -comprendere l'importanza della comunicazione della so...
Sessione 2 - Come creare e gestire un team sostenibile
Lo scopo della sessione sarà: - comprendere le componenti di un team sostenibile - analizzare l'importanza del lavoro di squadra per l'implementazione di attività di sostenibilità - scoprire i vantaggi di un approccio basato sul team per sostenere un'...
Module 2 - Learning Outdoor NL
The aim of this module is to train teachers and other people working with teenagers to be able to support them being in interaction with society and life around them, and to develop their understanding about how important it is that they can relate to a diver...
IO4 - OUTSIDE Competentiekader en Richtlijnen voor duurzame lokale ontwikkeling
Na de testfasen van het OUTSIDE-programma omvat dit rapport het onderzoek en de bevindingen door een alomvattend raamwerk te produceren. Dit rapport beschrijft het belang van open onderwijs en projectgebaseerd buitenleren met betrekking tot EUdoelstellingen...
Module 3- Stakeholders' engagement into school life NL
This module is built to help teachers and school staff to turn their school into an “Open schooling system”. By using this module, practitioners will learn how to create cooperation among schools and the local community, to interact and attract local stakehold...
Module 4 - How to turn an environmental challenge into a business opportunity NL
An environmental challenge could become a great business opportunity but it is important to include the local community in every step of the process. First step is mapping the environmental challenges. How to do it? What resources do we already have in the loc...
Module 6 - Groene bedrijfsstrategie NL
Deze module onderzoekt manieren om groen ondernemerschap te bevorderen als onderdeel van een groene bedrijfsstrategie voor duurzame ontwikkeling. "Groene bedrijfsstrategie verwijst naar de tendens om milieukwesties te integreren in de bedrijfsstrategie, in...
Module 5 - Innovatie NL
Succes als innovator ontstaat niet zomaar. De beste innovatoren zijn levenslange leerlingen die buiten de gebaande paden denken. Interpersoonlijke vaardigheden zoals samenwerking, communicatie, kritisch denken en risicobeheer zijn belangrijke onderdelen van ...
IO1 - Toolkit formativo OUTSIDE per Docenti: l’Educazione ambientale attraverso l’Open schooling
Questo Toolkit è il primo risultato del progetto OUTSIDE. Lo scopo principale del Toolkit è quello di guidare gli insegnanti nell'attuazione delle tre fasi della metodologia OUTSIDE. Il toolkit approfondisce gli argomenti alla base del progetto: - Outdo...
IO3 - Raccolta dei progetti imprenditoriali OUTSIDE
Questa raccolta contiene i risultati della sperimentazione europea basata sull'ideazione e sviluppo dei progetti imprenditoriali degli studenti ed incentrati sulla sostenibilità ambientale. La realizzazione della Raccolta ha seguito le seguenti fasi: 1. ...
IO4 - Il Quadro delle Competenze OUTSIDE e Linee Guida per lo sviluppo locale sostenibile
Partendo dai risultati della sperimentazione europea, il Quadro definirà le competenze necessarie per sviluppare la mentalità imprenditoriale, con particolare attenzione alla sostenibilità ambientale. Il presente documento illustra l'importanza della scuola...
IO1 - OUTSIDE Training Toolkit for Teachers: Environmental Education through Open Schooling
This Toolkit is the first result of the OUTSIDE Project. The main purpose of the Toolkit is to guide teachers in implementing the three steps of the OUTSIDE methodology. The Toolkit explores the main topics behind the OUTSIDE project: - Outdoor learning...
IO3 OUTSIDE Green Business Collection
This Collection is the third result of the OUTSIDE Project. It contains the results of the pilot action tested by the young people, consisting of the entrepreneurial projects of environmental promotion and sustainability developed during the piloting. Th...
IO4 - OUTSIDE Competence Framework and Guidelines for sustainable local development
Starting from the results of the experimentation in school, the Framework will define the skills needed to develop entrepreneurial mindset, with a particular focus on environmental sustainability. This report details the importance of open schooling and p...
IO1 - OUTSIDE Training Toolkit voor Leraren: Milieu Educatie via Open Scholen
Deze Toolkit is het eerste resultaat van het OUTSIDE Project. Hetbelangrijkste doel van de Toolkit is om lerarente begeleiden bij het implementeren van dedrie stappen van de OUTSIDE-methodologie.Op basis van het resultaat van beide fasen van De Toolkit zal ...
IO3 - Verzameling van business projecten OUTSIDE
Deze Collectie is het eerste resultaat van het OUTSIDE Project. De verwezenlijking van de collectie met de door de studenten uitgevoerde projecten voor milieubevordering en duurzaamheid kende de volgende fasen: 1. Creatie van open leergemeenschappen lere...
IO1 - OUTSIDE Trening za učitelje: edukacija o okolišu putem otvorenog školovanja
Ovaj priručnik je prvi rezultat projekta OUTSIDE. Glavna svrha Priručnika je usmjeriti učitelje u provedbi tri koraka OUTSIDE metodologije. Priručnik će istražiti glavne teme iza projekta OUTSIDE: - Učenje na otvorenom - Otvoreno školovanje - Održivi r...
Sessione 1 - Come iniziare la gestione dei progetti
Lo scopo della sessione sarà: - comprendere i principi della gestione dei progetti - analizzare i principali componenti di un progetto - scoprire i vantaggi dell'approccio agile al PM - esplorare gli strumenti per la gestione dei progetti
IO3 - OUTSIDE Primjeri poslovnih projekata
Sadržavat će rezultate pilot akcije koju su testirali mladi ljudi, a koja se sastoji od poduzetničkih projekata promicanja okoliša i održivosti razvijenih tijekom pilotiranja. OUTSIDE Kolekcija poslovnih ideja sadrži zelene poduzetničke projekte učenika, a ...
IO4 - OUTSIDE Okvir kompetencija i Vodič za razvoj održivog razvoja
Polazeći od rezultata eksperimentiranja u školi, Okvir će definirati vještine potrebne za razvoj poduzetničkog načina razmišljanja, s posebnim naglaskom na održivost okoliša. Ovo izvješće detaljno opisuje važnost otvorenog školovanja i učenja na otvorenom t...
IO1 - OUTSIDE mokymo priemonių rinkinys mokytojams: aplinkosauginis ugdymas per atvirą mokymąsi
"Mokymo priemonių rinkinys mokytojams: aplinkosauginis ugdymas per atvirą mokymąsi" yra pirmas projekto rezultatas. Pagrindinis šio rinkinio tikslas yra padėti mokytojams įgyvendinti trijų žingsnių OUTSIDE metodologiją. Įrankių rinkinys nagrinės pagrindi...
IO3 - OUTSIDE Verslo projektų rinkinys
Kolekcija, kurioje yra mokinių vykdomi aplinkosaugos skatinimo ir tvarumo projektai, buvo įgyvendinta šiais etapais: 1.Atvirų mokymosi bendruomenių sukūrimas; 2.Aplinkosaugos projektų apibūdinimas; 3.Projektu remtų mokymosi veiklų įgyvendinimas partnerių ...
Sessione 2: Sfide ambientali globali
Lo scopo della sessione è: - Identificare i problemi ambientali a livello globale e le loro connessioni con le sfide ambientali locali. Durata complessiva della sessione: 2 ore e 15 minuti + 1,5 ore di compiti a casa.
Sessione 3: Mappatura delle sfide ambientali locali
In questa sessione, i partecipanti si concentreranno sulla mappatura delle sfide sostenibili osservate nell'ambito della loro comunità locale. Questa sessione si basa sul lavoro svolto nelle sessioni 1 e 2. Lo scopo della sessione è: - Individuare una sfida...
Sessione 1: Come trovare maggiori opportunità di innovazione
Panoramica: Scopo della sessione: - scoprire le idee sbagliate sull'essere innovativi - discutere l'importanza di una mentalità incentrata sull'utente - esercitarsi ad affrontare nuove sfide per l'innovazione Durata complessiva della sessione: 90 minut...
Sessione 2: Comprendere il fallimento
Scopo della sessione: 1. Capire le idee sbagliate sull'essere innovativi 2. Discutere l'importanza di una mentalità incentrata sull'utente 3. Esercitarsi ad affrontare nuove sfide per l'innovazione Durata complessiva della sessione: 60 minuti
Sessione 3: Soft skills per gli innovatori
Scopo della sessione: 1. analizzare le più importanti soft skills per gli innovatori 2. discutere l'importanza della comunità locale nel processo di innovazione 3. praticare la collaborazione, il pensiero critico, la leadership e la comunicazione. Dura...
Sessione 1 - Comprendere le imprese green e lo sviluppo sostenibile
In questa sessione verrà esaminato il concetto di integrazione del pensiero strategico verde all'interno di un'iniziativa imprenditoriale e di come affrontare le questioni dello sviluppo sostenibile. I partecipanti prenderanno coscienza degli sforzi esistenti ...
Sessione 2 - Generazione di idee e opportunità sostenibili
La sessione analizza la "generazione di idee" per applicarla a una strategia aziendale green. Si presume che i partecipanti abbiano già svolto l'attività a casa per poter così procedere a passo spedito. Durante la sessione, i partecipanti avranno l'opportunità...
Sessione 3 - Sviluppo di un modello di business ecologico (green business model canvas)
La sessione 3 trasforma i risultati delle sessioni 1 e 2 in un modello di business green concreto. I partecipanti si concentrano sulla definizione di una proposta di valore che soddisfi i bisogni reali delle persone senza compromettere la sostenibilità ambient...
Sessione 4 - Mentalità imprenditoriale sostenibile
Questa sessione finale si concentra sull'attività riguardante l' imprenditoriale sostenibile. Ai partecipanti viene chiesto di considerare i risultati di tutte le sessioni precedenti attraverso gli occhi di un imprenditore a favore dell'ambiente. La sessione ...
Activities
Aim of the activities: for participants to work on their own or in groups to define a sustainable problem area, placing the problem in context and backing it up with evidence of research. Activity: Teamwork and interaction - desk research, case stu...