Un cambio di paradigma didattico

Con Open Schooling, l'istruzione viene collegata alla vita reale. Non si tratta di una materia astratta, ma è sempre associata a esperienze pratiche, esempi concreti e apprendimento attraverso la pratica.  Ciò significa che, utilizzando l'Open Schooling, gli insegnanti intraprendono un cambiamento nel paradigma di insegnamento. Gli insegnanti che si avvicinano all'Open schooling si impegneranno infatti a intraprendere un insegnamento attivo, incoraggiando la motivazione intrinseca degli studenti e le loro passioni, come tutte le ricerche all'avanguardia sull'educazione suggeriscono di fare.

Qui si trovano una serie di tecniche didattiche che vengono potenziate quando gli insegnanti utilizzano l'Open Schooling:

a. Apprendimento basato su progetti/ apprendimento basato su problemi/ apprendimento basato sull'esperienza

Sebbene gli insegnanti facciano distinzioni tra apprendimento basato su progetti, indagini e problemi, in realtà le differenze sono minime, soprattutto rispetto a forme di apprendimento più trasmissive, basate su lezioni o fogli di lavoro.

L'apprendimento inizia con un problema da risolvere e il problema viene posto in modo tale che i bambini debbano acquisire nuove conoscenze prima di poterlo risolvere. Dalle indagini nascono grandi progetti e interessi. Nella scuola aperta, gli studenti sono impegnati perché stanno svolgendo un lavoro significativo per loro e per le loro famiglie o comunità.

Piuttosto che cercare un'unica risposta corretta, gli studenti interpretano il problema, raccolgono le informazioni necessarie, identificano le possibili soluzioni, valutano le opzioni e presentano le conclusioni.

Questo approccio apprezza l'opportunità di fare collegamenti con il mondo degli adulti, di lavorare attraverso le discipline e in blocchi di tempo prolungati.

b. Approccio multidisciplinare/interdisciplinare

Apprendimento multidisciplinare significa integrare l'istruzione in un'unità globale piuttosto che dividerla in parti apparentemente non correlate. Permette di vedere correlazioni tangibili tra le varie materie, anziché considerare ciascuna di esse in un unico contesto.

c. Apprendimento incentrato sullo studente

L'apprendimento orientato allo studente mette al primo posto gli interessi degli studenti, riconoscendo la voce dello studente come centrale nell'esperienza di apprendimento.

In uno spazio di apprendimento focalizzato sullo studente, gli studenti scelgono cosa imparare, come ritmare il loro apprendimento e come valutare il proprio apprendimento.

Ciò è in contrasto con l'istruzione tradizionale, detta anche "apprendimento incentrato sull'insegnante", dove l'insegnante assume un ruolo principale e  "attivo", mentre gli studenti assumono un ruolo più "passivo" e ricettivo.