Search Results

25’ duration: (Trainer) - (support: slides & video & web)   → Running a project team “The open leadership approach” Open leadership is a set of practices and skills people can use to mobilize their communities to solve shared problems and achieve sh...

De deelnemers worden in groepen verdeeld. Elke groep selecteert en bestudeert een bepaalde noot van een tekst of les en geeft commentaar op de haalbaarheid ervan in het onderwijs van verschillende vakken.  De deelnemers analyseren wetenschappelijke, populaire...

In de klas verwerken de leraren een kindvriendelijk wetenschappelijk artikel of voeren met de leerlingen een mini-onderzoek/experiment uit volgens bovenstaande suggesties. Schrijf en stuur de opmerkingen van de leerlingen en uw opmerkingen naar de klas als da...

Wetenschap is een geheel van reeds geverifieerde en opgeslagen kennis (feiten en generalisatie). Het is ook een manier van denken en kijken naar de werkelijkheid. Wetenschap is ook een logische, systematische, objectieve methode voor het verzamelen, classifice...

Small talk over het citaat van Richard Bach:   “Geloof niet wat je ogen je vertellen. Alles wat ze laten zien is beperking. Kijk met je verstand. Ontdek wat je al weet en je zult de weg zien om te vliegen.”

Volgens de United Nations Educational, Scientific and Cultural Organisation, "Open Educational Resources (OER) zijn onderwijs-, leer- en onderzoeksmaterialen in elk medium - digitaal of anderszins - die tot het publieke domein behoren of zijn vrijgegeven onder...

De deelnemers kunnen opschrijven: drie nieuwe dingen twee aandachtspunten één idee dat ze tijdens deze sessie hebben gehoord of gekregen. 

Om de sessie af te ronden, zorgt de trainer voor een debriefing waarbij de deelnemers worden aangemoedigd om hun vragen, twijfels, ideeën en gevoelens over milieubescherming, ecologie en afvalbeheer te uiten. Deelnemers kunnen hun mening geven over de mogelij...

De deelnemers moeten de enquête gebruiken om minder duidelijke concepten bij kinderen op te sporen en te bepalen welke attitudes ten aanzien van het milieu bij de leerlingen moeten worden versterkt.

Inleiding  (10 - 30') Definitiespel Elke deelnemer of groep deelnemers krijgt een term (kaart) om te definiëren alsof ze een definitie voor een encyclopedie schrijven. Zij moeten de gegeven term van een hoger geslacht en de onderscheidende kenmerken ervan ve...

10’ introduction: (Trainer) - (support: slides & video & web)   Description of the activity → Ice breaker: budget and time (10 minutes)   Trainer will start the introduction to the module by asking participants to think about the project ideas ide...

Inleiding Het belang van natuurbescherming is een prioriteit geworden in het onderwijs van de 21e eeuw. Wat we willen beschermen moeten we goed kennen zodat onze bescherming effectief kan zijn. Wat is ecologie? Hoe kun je de natuur verkennen? Ho...

30’ duration: (Trainer) - (support: slides & video & web) → The project stakeholders: internal vs external The term project stakeholder refers to, "an individual, group, or organization, who may affect, be affected by, or perceive itself to be affected by a ...

30’ duration: (Trainer) - (support: slides & video & web) → Project monitoring and risk management Monitoring is a continuous assessment that aims at providing all stakeholders with early detailed information on the progress or delay of the ongoing assessed ...

→ Financial planning – the project budget A budget is a financial plan for a defined period, often one year. It may also include planned sales volumes and revenues, resource quantities, costs and expenses, assets, liabilities and cash flows. Companies, govern...

Ter afsluiting van de sessie faciliteert de trainer een debriefing waarbij de deelnemers worden aangemoedigd hun vragen, twijfels, ideeën en gevoelens ten aanzien van het gebruik van onderzoek in het onderwijsproces te uiten.