Workshop: Hoe verweven we elementen van ecologie in het dagelijkse leswerk van verschillende vakken?
De deelnemers worden in groepen verdeeld. Elke groep selecteert en bestudeert een bepaalde noot van een tekst of les en geeft commentaar op de haalbaarheid ervan in het onderwijs van verschillende vakken.
De deelnemers analyseren wetenschappelijke, populaire en krantenartikelen over bedreigde diersoorten, habitats, vooroordelen over levende wezens (welke dieren bijgevolg bedreigd zijn) ... en door het doorbreken van deze vooroordelen de positieve houding van de leerlingen ten opzichte van hen of van alle levende wezens beïnvloeden.
Materialen:
Vesna Bevanda: Šššššššš.......šišmiš! (30.5.2012.)
Why do bats need more food to call louder?
How does rock climbing impact birds?
Why do invasive species like artificial lakes?
How do woodpeckers choose where to nest?
How do plants keep in touch?
Educatieve verhalen voor de lagere klassen van de basisschool:
Vučić Grga - prentenboeken in de Kroatische taal, geschreven om vooroordelen over wolven te doorbreken.
No Comments