Activiteit: promoot uw bedrijfsidee
|
10' introductie en ijsbreken: (leraar) Op een geleidelijke manier introduceren van ICT-hulpmiddelen, in deze sessie zullen de deelnemers kennismaken met verschillende ICT-hulpmiddelen door middel van brainstormen en groepsdiscussies van verschillende grootte. Tijdens de activiteit krijgen deelnemers meer inzicht in hoe dergelijke ICT-hulpmiddelen worden gebruikt voor verschillende doeleinden in schoolomgevingen. Beginner: (leraar) Deze stap zal een open discussie met zich meebrengen. De trainer zal de deelnemers vragen om namen te noemen van de sociale mediaplatforms die de deelnemers kennen en dagelijks gebruiken. Aangezien deelnemers elke naam van elk social media-platform noemen, noteert de trainer de naam op de flip-over. Wanneer de deelnemers beginnen uit te drogen met de naam van de socialemediaplatforms, vouwt de trainer een ander flip-overblad uit dat al gevuld is met een lijst met verschillende socialemediatools en legt hij kort de aard van die socialemediatools uit. Deze activiteit is toegevoegd om de horizon van de deelnemers te verbreden en hen bewust te maken van de beschikbaarheid van handige hulpmiddelen. Platforms kunnen ook op verschillende manieren worden gepresenteerd - waarom niet op een digitale manier presenteren? Na deze stap zal de trainer aan de muur twee geopende flip-overs met een lijst van verschillende sociale media en digitale hulpmiddelen afzonderlijk voor de deelnemers tonen. Deze flip-overs worden gebruikt in de volgende hoofdactiviteit. Implementatie van de starter is essentieel omdat deze stap de trainer helpt om de deelnemers geleidelijk mee te nemen op de reis van de hoofdactiviteit. 70’ Hoofdactiviteit : Na de starter volgt taakuitvoering. Het doel van deze taak is het opwekken van praktische competenties bij de deelnemers. Deze activiteit zal een stapsgewijs proces zijn, dat de volgende stappen omvat: Stap 1 : In deze stap geeft de trainer de deelnemers wat tijd om na te denken over een zakelijk idee waarmee ze zouden willen werken. Het bedrijfsidee hoeft niet serieus of heel specifiek te zijn. De trainer zal de verbeeldingskracht van de deelnemers stimuleren en de vrijheid bieden om elk idee te kiezen. Stap 2 : Zodra deelnemers een bedrijfsidee hebben waar ze aan willen werken, zal de trainer de deelnemers vervolgens instrueren om de beide geopende flipovers met de namen van digitale tools en social media tools te bekijken. De trainer moedigt de deelnemers aan om na te denken over welke socialemediatool en welke gunstige digitale tool de deelnemer wil gebruiken. De trainer moet er rekening mee houden dat de toegevoegde hulpmiddelen op de lijst met sociale media en digitale hulpmiddelen toegankelijk en gebruiksvriendelijk moeten zijn op het moment dat de workshop wordt gegeven. Deelnemers zullen echter ook worden toegestaan en aangemoedigd om de voorkeur te geven aan social media-tools en digitale media-tools, zelfs als deze niet in de lijst staan vermeld. Stap 3: Deze stap zal een praktische oefening zijn. In deze stap vraagt de trainer de deelnemers om de gunstige digitale en sociale media-tool te gebruiken om het bedrijfsidee te promoten. De nadruk van deze activiteit ligt op het gebruik van de sociale medianetwerken voor bedrijfspromotie. Deelnemers zullen de digitale tool gebruiken om een strategie voor het bedrijfsidee te maken, om dezelfde reden zullen deelnemers later een geselecteerde tool voor sociale media gebruiken om dat bedrijfsidee te promoten. Bijvoorbeeld: de eerste deelnemers maken een poster of maken een video of iets anders met behulp van de digitale tool. Later zullen de deelnemers het socialemediaplatform gebruiken om dat bedrijfsidee te promoten. Over het algemeen worden deelnemers aangemoedigd om een overtuigende promotie van het bedrijfsidee te maken met behulp van de gekozen sociale media en digitale media-tool. ten slotte, Stap 4 : In deze stap wordt de deelnemers gevraagd om het werk te presenteren dat ze in de laatste stap hebben gemaakt. Elke deelnemer krijgt 2 minuten de tijd om zijn idee aan het publiek te presenteren. In deze stap introduceren de deelnemers kort het bedrijfsidee waaraan ze hebben gewerkt, de digitale tools die ze hebben gebruikt en het socialemediaplatform dat ze hebben gebruikt om dit idee te promoten. Hoewel het werk van deze activiteit de creativiteit op het gebied van zakelijke ideeën, het gebruik van socialemediatools en het gebruik van digitale tools zal vergroten, zal deze activiteit ook het vertrouwen van de deelnemers vergroten en andere deelnemers helpen de creativiteit in zakelijke ideeën en het gebruik van ICT-tools te begrijpen. Stap 5 : Na de presentatie moedigt de facilitator de deelnemers aan om openlijk te delen welke tool ze volledig nieuw hebben gevonden of iets anders dat ze een waardevolle aanvulling op hun kennis vinden. Hulpmiddelen als voorbeeld staan vermeld bij de OERS en verwijzingen. Leerlingen kunnen andere tools naar keuze kiezen. |
|
10' Debriefing Ter afsluiting van de sessie zal de trainer een debriefingmoment faciliteren waarin de deelnemers worden aangemoedigd om hun vragen, twijfels, ideeën en gevoelens over de besproken onderwerpen te uiten. Facilitator kan de volgende vragen gebruiken voor debriefing:
|
No Comments