Introduzione

25' introduzione: (formatore) - (supporto: diapositive, schede)

La prima parte della sessione consiste in un invito ad analizzare come si sente il gruppo in questo momento (5'). Iniziamo la sessione con un check-in, una sorta di "misuratore di temperatura" (su una scala da 1 a 100):

1. Valutare le emozioni
2. Valutare il proprio corpo fisico
3. Valutare i propri pensieri

Invitiamo a fare il check-in con una lavagna a fogli mobili,  che consigliamo di preparare in anticipo:

Si può dipingere un grafico in scala che indichi un lato come 0% e un altro come 100% con ogni frase scritta nel grafico.

Prima dell'attività, a ogni partecipante viene dato un unico colore (adesivo o pennarello) per contrassegnare la propria risposta. Dopo l'attività, verrà dato loro un colore diverso (adesivo o pennarello) per contrassegnare la loro risposta. Sarebbe utile confrontare i risultati e vedere se ci sono cambiamenti nel gruppo prima e dopo il workshop. Il facilitatore può presentare brevemente i risultati e passare alle parti successive della sessione.

La sessione di formazione inizierà con 5 minuti (1) di introduzione al concetto della sessione, seguiti da 5 minuti (2) di brainstorming in piccolo gruppo sulle TIC e sulle applicazioni delle TIC. Successivamente, per 5 minuti, (3) verrà facilitata una discussione di gruppo tra i partecipanti sulla conoscenza e l'utilizzo delle TIC.

1. Introduzione. Le tecnologie dell'informazione e della comunicazione stanno diventando parte integrante della nostra vita. Le TIC svolgono un ruolo fondamentale nelle tecnologie dell'informazione e della comunicazione. Tuttavia, possono essere utilizzate come soluzioni per ridurre l'impatto ambientale di altre attività. Esistono numerose pubblicazioni che spiegano il potenziale dell'uso delle TIC come parte della soluzione per un futuro migliore, sostenibile e rispettoso dell'ambiente. Diverse organizzazioni, come il World Wildlife Fund, invitano a spostare l'attenzione "dall'informatica verde all'ecologia con l'informatica", mentre la Global e-Sustainability Initiative sostiene che il potenziale dell'ecologia con l'ICT è una soluzione certa per i futuri problemi ambientali.

Quindi, come possiamo noi tutti, come società, investire in questo potenziale? L'ICT è una tecnologia di uso generale, è qualcosa che può influenzare tutto ciò che ci circonda, può influenzare anche ogni nostra azione. Le TIC svolgono un ruolo cruciale e vitale nella nostra vita quotidiana. Al giorno d'oggi, ci affidiamo completamente alle TIC per lo scambio di informazioni. È talmente integrata nella nostra vita quotidiana che dimentichiamo persino di renderci conto di come le TIC siano diventate parte integrante della nostra vita.

È essenziale diffondere una consapevolezza sulle TIC e su come queste possano essere utilizzate come idea verde. Pertanto, l'obiettivo di questa attività è quello di diffondere le TIC come idea verde in un ambiente scolastico accademico.

2. Discussione in piccoli gruppi. Dopo l'introduzione, ai partecipanti verrà chiesto di formare piccoli gruppi di 3-4 persone (a seconda delle dimensioni del gruppo) e di avviare una discussione sul workshop di oggi e sulle competenze TIC che stanno già utilizzando. Possibili domande per la discussione (se utile, le domande possono essere stampate o scritte sulla lavagna a fogli mobili):
- Cosa significano per me le competenze TIC in generale? Cosa so già al riguardo?
- Cosa sto già usando nel mio lavoro personale e/o professionale delle competenze TIC?
- Cosa voglio imparare oggi?

3. Discussione di gruppo. Chiediamo a ogni gruppo di condividere ciò che è stato discusso nel grande cerchio. Nel frattempo, il facilitatore può segnare i punti importanti sulla lavagna a fogli mobili per avere una rappresentazione visiva della discussione. Per riassumere la discussione dei piccoli gruppi, il facilitatore può porre domande come:

-Qual è stata la parte più importante di questa discussione di gruppo?
- Che cosa avete imparato da questa discussione di gruppo?
- Cosa vorreste sapere di più?
- C'è qualcos'altro che volete menzionare e che non è stato menzionato?

Al termine della discussione, il facilitatore può passare alla parte successiva della sessione.