SCHEMA

Introduzione

L'importanza della tutela dell'ambiente e della natura è diventata una priorità nell'educazione del XXI secolo. Ciò che vogliamo proteggere dobbiamo conoscerlo bene affinché la nostra protezione sia efficace. Che cos'è l'ecologia? Come possiamo conoscere la natura? Come possiamo diventare insegnanti e ricercatori migliori grazie alla conoscenza della natura? Cosa possiamo imparare dalla Natura? Cos'è la biomimetica? Come può ciascun insegnante sostenere gli studenti nel processo di ricerca?

Questo primo modulo ha lo scopo di aiutare gli insegnanti e gli educatori ad acquisire consapevolezza in merito alla salvaguardia dell'ambiente naturale.

Parole chiavi

Ecologia, processo di ricerca, biomimetica, insegnamento

Obiettivi di apprendimento

• Descrivere l'ecologia come scienza ambientale.
• Implementare gli aspetti dell'ecologia nell'insegnamento.
• Spiegare la teoria del processo di ricerca.
• Applicare il processo di ricerca nell'insegnamento.
• Organizzare incarichi di ricerca per l'insegnamento.
• Definire la biomimetica e identificarne il valore nell'educazione.
• Concludere sull'importanza dello studio della natura per il progresso dell'umanità.
• Analizzare esempi di buone pratiche di inserimento di contenuti ambientali nel processo di insegnamento.

Gli insegnanti saranno in grado di spiegare l'ecologia come scienza ambientale e di implementarne gli elementi nell'insegnamento.

Tempo stimato: 3.5 ore

Gli insegnanti potranno utilizzare le fasi della ricerca nelle loro lezioni.

Tempo stimato: 3.5 ore

Gli insegnanti scopriranno la biomimetica come nuova disciplina scientifica.

Tempo stimato: 3 ore

Gli insegnanti potranno conoscere esempi di buone pratiche e creare lezioni simili.

Tempo stimato: 1.5 ore

Gli insegnanti saranno incoraggiati a scambiare le loro idee con altri educatori (forum, social media) e a utilizzare strumenti interattivi (giochi, quiz, ecc.).

Tempo stimato: 0.5 ore

Attività di insegnamento e apprendimento

• Conferenze e seminari
• Workshop/webinar
• Apprendimento individuale
• Revisione della documentazione e dei casi di studio
• Brainstorming
• Video
• Quiz
• Attività di gruppo
• Compiti a casa

Contenuti didattici

• Quadro teorico/scenari di apprendimento
• Diapositive di presentazione (PPT)
• OER (video, kit di strumenti e modelli)

Valutazione

• Istruzioni pratiche di lavoro
• Attività basate su progetti
• Quiz
• Lavoro di gruppo

Per approfondire

Bioteka (2021). Zaštita okoliša http://www.bioteka.hr/modules/okolis/index.php?topic_id=3 (30.6.2021.)

Ministry of Economy and Sustainable Development, MINGOR (2021).

http://www.haop.hr/hr/publikacije (30.6.2021.)

Agenzia per la protezione dell'ambiente degli Stati Uniti, EPA (2021).  Video ambientali per studenti ed educatori   https://www.epa.gov/students/environmental-videos-students-and-educators  

Letteratura

1. Biološka raznolikost.  Enciclopedia croata, edizione online. Lexicographic Institute Miroslav Krleža, 2021. http://www.enciklopedija.hr/Natuknica.aspx?ID=7766 (23.6.2021.)
2. De Zan, Ivan Metodologia di insegnamento della natura e della società. Zagabria: ŠK, 2006.
3.  Enciclopedia croata, edizione online. Lexicographic Institute Miroslav Krleža, 2021.https://www.enciklopedija.hr/Natuknica.aspx?ID=17328 (23.6. 2021)
4. Mužić, Vladimir Introduzione alla metodologia della ricerca in campo educativo: Zagabria: Educa, 1999.
5. Puljak, Lucija Quaderno metodico: manuale di lavoro secondo il CNE; Split: Servizio di standard educativi, 2006.

Numero e titolo delle sessioni di formazione

Questo modulo è composto da 4 sessioni indipendenti tra loro: 

Sessione 1: La natura come elemento dell'ambiente: introduzione teorica all'ecologia. 

Sessione 2: La natura come Ricercatrice: introduzione teorica al processo di ricerca 

Sessione 3: La natura come Innovatrice: la biomimetica nella teoria e nella pratica

Sessione 4: La natura come Insegnante: scambio di conoscenze, buone pratiche e idee.

L'utente può sceglierne solo uno, diversi o tutti in base alle proprie esigenze.

Preparazione alle sessioni

Prima della sessione, l'insegnante avrà preparato del materiale.

Materiale necessario

• Connessione a Internet
• Laptop o tablet per i gruppi