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456 total results found

OERs e fonti

Modulo 4 - Come trasformare una sfida a... Sessione 1: Protezione dell'ambiente e ...

Secondo l'Organizzazione delle Nazioni Unite per l'Educazione, la Scienza e la Cultura, le risorse educative aperte (OER) sono materiali di apprendimento, insegnamento e ricerca in qualsiasi formato e mezzo- digitale o di altro tipo -  che risiedono in pubblic...

Modulo di valutazione

Modulo 4 - Come trasformare una sfida a...

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OERs e fonti

Modulo 5 - Innovazione Sessione 1: Come trovare maggiori oppor...

Secondo l'Organizzazione delle Nazioni Unite per l'Educazione, la Scienza e la Cultura, le risorse educative aperte (OER) sono materiali di apprendimento, insegnamento e ricerca in qualsiasi formato e mezzo- digitale o di altro tipo -  che risiedono in pubblic...

Debriefing

Modulo 5 - Innovazione Sessione 1: Come trovare maggiori oppor...

Debriefing (10 min): Per concludere la sessione, il formatore organizzerà un momento di debriefing in cui i partecipanti saranno incoraggiati a esprimere le loro domande, i loro dubbi, le loro idee e i loro sentimenti riguardo agli argomenti trattati.

Workshop: Come? Ora? Wow!

Modulo 5 - Innovazione Sessione 1: Come trovare maggiori oppor...

Il processo di innovazione si basa sulle seguenti fasi: Pensare - Come trovare maggiori opportunità di invenzione?  Analizzare - Come reagiscono le persone alla mia innovazione? Fare - Come trovare le soluzioni migliori? La matrice how-...

Il processo di innovazione

Modulo 5 - Innovazione Sessione 1: Come trovare maggiori oppor...

"Il vero atto di scoperta non consiste nel trovare nuove terre, ma nel vedere con nuovi occhi".                                                                          Marcel Proust Introduzione al processo di innovazione La creatività e l'innovazione s...

Video lezione modulo 5

Modulo 5 - Innovazione

Presentazione

Modulo 5 - Innovazione

SCHEMA

Modulo 5 - Innovazione

Introduzione Secondo l'UNICEF,  "l'innovazione nel campo dell'istruzione va oltre le nuove tecnologie. Significa risolvere un problema reale in un modo nuovo e semplice per promuovere l'equità e migliorare l'apprendimento". L'innovazione nell...

OERs e fonti

Modulo 4 - Come trasformare una sfida a... Sessione 3: Mappatura delle sfide ambie...

Secondo l'Organizzazione delle Nazioni Unite per l'Educazione, la Scienza e la Cultura, le risorse educative aperte (OER) sono materiali di apprendimento, insegnamento e ricerca in qualsiasi formato e mezzo- digitale o di altro tipo -  che risiedono in pubblic...

Introduzione

Modulo 4 - Come trasformare una sfida a... Sessione 2: Sfide ambientali globali

Possiamo condurre uno stile di vita migliore dopo una pandemia? Guardiamo il video!

Mappatura delle sfide ambientali locali

Modulo 4 - Come trasformare una sfida a... Sessione 3: Mappatura delle sfide ambie...

Questa sessione utilizza la strategia di insegnamento collaborativo "Think-Pair-Share" di Frank Lyman e si propone di promuovere il pensiero critico di gruppo e la scoperta di opportunità. Questo approccio aiuterà i partecipanti a collaborare in gruppo e a tr...

Introduzione

Modulo 4 - Come trasformare una sfida a... Sessione 3: Mappatura delle sfide ambie...

Distribuzione delle attività Presentazione slides: Esaminare le capacità dei partecipanti in merito all'osservazione delle comunità e l'individuazione dei problemi ambientali. Attività: Ricerca a tavolino e osservazione/ricerca sul campo ...

OERs e fonti

Modulo 4 - Come trasformare una sfida a... Sessione 2: Sfide ambientali globali

Secondo l'Organizzazione delle Nazioni Unite per l'Educazione, la Scienza e la Cultura, le risorse educative aperte (OER) sono materiali di apprendimento, insegnamento e ricerca in qualsiasi formato e mezzo- digitale o di altro tipo -  che risiedono in pubblic...

Valutazione

Modulo 4 - Come trasformare una sfida a... Sessione 2: Sfide ambientali globali

I partecipanti risponderanno a un breve questionario per valutare quanto appreso durante la sessione. I partecipanti possono usare la posizione del corpo per mostrare la loro soddisfazione per la sessione: accovacciati se non sono molto soddisfatti, in piedi ...

Debriefing

Modulo 4 - Come trasformare una sfida a... Sessione 2: Sfide ambientali globali

Per concludere la sessione, il formatore organizzerà un momento di debriefing in cui i partecipanti saranno incoraggiati a esprimere le loro domande, i loro dubbi, le loro idee e i loro sentimenti nei confronti degli argomenti discussi. I partecipanti divisi ...

Compiti a casa

Modulo 4 - Come trasformare una sfida a... Sessione 2: Sfide ambientali globali

1.  Indagare se esistono articoli scientifici o di giornale sullo stato attuale dell'ambiente nella sua comunità locale.  2. Pensare cinque domande da porre ai propri concittadini per scoprire i problemi ambientali locali.

Workshop

Modulo 4 - Come trasformare una sfida a... Sessione 2: Sfide ambientali globali

Per tutelare con successo gli esseri viventi e l'ambiente e prevenire l'ulteriore sviluppo di problemi ambientali, è importante acquisire conoscenze sull'impatto delle nostre azioni sull'ambiente. Numerosi scienziati di diversi settori scientifici conducono e ...

Le principali minacce ambientali

Modulo 4 - Come trasformare una sfida a... Sessione 2: Sfide ambientali globali

Secondo l'articolo Vijayalaxmi Kinhal  Seven Biggest Environmental Threats, le principali minacce ambientali sono : Cambiamenti climatici Estinzione delle specie e riduzione della varietà biologica Inquinamento dell'aria e dell'acqua Crisi dell'acqua Ri...

Il processo di sperimentazione

Modulo 5 - Innovazione Sessione 2: Comprendere il fallimento

"Ho provato. Ho fallito. Non importa. Riproverò. Fallirò meglio" Samuel Beckett James Joyce ha osservato in modo piuttosto poetico che "gli errori sono i nostri canali di scoperta". Ci stimolano a guardare oltre il nostro nido e incoraggiano il pensiero la...