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Attività 1

Modulo 7 - Gestione dei progetti per lo... Sessione 2 - Come creare e gestire un t...

Sulla base degli scenari forniti dal formatore, gli studenti devono essere in grado di analizzare il contesto e definire: - i ruoli del team- il processo decisionale SCENARIO A - organizzare la festa di fine anno scolastico SCENARIO B - organizzare il com...

Valutazione

Modulo 7 - Gestione dei progetti per lo... Sezione 4 - Come potenziare le capacità...

Dato il modello 7d, il formatore chiede al team di: - progettare il piano di comunicazione per il loro progetto- integrarlo con le componenti di sostenibilità SCENARIO A - organizzare la festa di fine anno scolastico SCENARIO B - organizzare il compleanno d...

World Café sugli strumenti TIC

Modulo 8 - Date impulso alle vostre ide... Sessione 1 - L'ICT in sé come idea sost...

Durata 45': ( Trainer) In questa attività verrà utilizzato il metodo del world café. Tutti saranno divisi in 4 squadre. Le squadre possono essere composte da 4-5 partecipanti per squadra. Tuttavia, il numero di squadre e il numero di partecipanti ne...

Introduzione

Modulo 8 - Date impulso alle vostre ide... Sessione 1 - L'ICT in sé come idea sost...

25' introduzione: (formatore) - (supporto: diapositive, schede) La prima parte della sessione consiste in un invito ad analizzare come si sente il gruppo in questo momento (5'). Iniziamo la sessione con un check-in, una sorta di "misuratore di temperatura" (s...

Video lezione modulo 8

Modulo 8 - Date impulso alle vostre ide...

Presentazione

Modulo 8 - Date impulso alle vostre ide...

SCHEMA

Modulo 8 - Date impulso alle vostre ide...

Introduzione al modulo Al giorno d'oggi, le tecnologie dell'informazione e della comunicazione sono parte integrante della vita umana. Dipendiamo dalle TIC per quasi tutto. L'impennata mondiale nell'uso delle tecnologie dell'informazione e della com...

OERs and references

Modulo 7 - Gestione dei progetti per lo... Sezione 4 - Come potenziare le capacità...

Secondo l'Organizzazione delle Nazioni Unite per l'Educazione, la Scienza e la Cultura, le risorse educative aperte (OER) sono materiali di apprendimento, insegnamento e ricerca in qualsiasi formato e mezzo- digitale o di altro tipo -  che risiedono in pubblic...

Attività

Modulo 7 - Gestione dei progetti per lo... Sezione 4 - Come potenziare le capacità...

Attività di apprendimento (lavoro di gruppo): 2 settimane --> modello 7d parte B «The Mediterranean diet» Seguendo il modello 7d parte B, gli studenti sono invitati a sviluppare una campagna di comunicazione sulla dieta mediterranea. OUTSIDE_ module 7 tem...

Comunicare la sostenibilità

Modulo 7 - Gestione dei progetti per lo... Sezione 4 - Come potenziare le capacità...

10' di introduzione: (formatore) - (supporto: diapositive & video & web) Descrizione dell'attività → Ice breaker: le parti interessate (10 minuti) Nelle sessioni precedenti i gruppi di studenti hanno identificato gli stakeholder del loro progetto....

Attività 2

Modulo 7 - Gestione dei progetti per lo... Sessione 2 - Come creare e gestire un t...

Attività di apprendimento (team building): mezza giornata "Pulizia della comunità" Utilizzando il modello 7b parte B, gli insegnanti possono proporre agli studenti questa attività di team building. OUTSIDE_ module 7 template 7b part B.docx

OERs and references

Modulo 7 - Gestione dei progetti per lo... Sessione 3 - Come gestire un progetto s...

Secondo l'Organizzazione delle Nazioni Unite per l'Educazione, la Scienza e la Cultura, le risorse educative aperte (OER) sono materiali di apprendimento, insegnamento e ricerca in qualsiasi formato e mezzo- digitale o di altro tipo -  che risiedono in pubblic...

Attività

Modulo 7 - Gestione dei progetti per lo... Sessione 3 - Come gestire un progetto s...

Attività di apprendimento (lavoro di gruppo): 2 settimane --> modello 7c parte B «Agenda 2030 – a Circular Economy for a Sustainable Word» Seguendo il modello 7c parte B, gli studenti sono invitati a sviluppare un progetto artistico sulla riduzione della pla...

Valutazione

Modulo 7 - Gestione dei progetti per lo... Sessione 3 - Come gestire un progetto s...

Dato il modello 7c parte A, il formatore chiede ai team di identificare: - la tempistica del progetto- i rischi potenziali- le spese e il budget stimato- i principali stakeholder interni ed esterni del progetto SCENARIO A - organizzare la festa di fine anno ...

Gli stakeholder del progetto: interni ed esterni

Modulo 7 - Gestione dei progetti per lo... Sessione 3 - Come gestire un progetto s...

Durata 30': (Formatore) - (supporto: diapositive & video & web) → Gli stakeholder del progetto: interni ed esterni Il termine stakeholder di progetto si riferisce a "un individuo, un gruppo o un'organizzazione che può influenzare, può essere influenzato o pe...

Monitoraggio del progetto e gestione dei rischi

Modulo 7 - Gestione dei progetti per lo... Sessione 3 - Come gestire un progetto s...

Durata 30': (Formatore) - (supporto: diapositive & video & web) →Monitoraggio del progetto e gestione dei rischi Il monitoraggio consiste in una valutazione continua che mira a fornire a tutte le parti interessate informazioni dettagliate e tempestive sui pr...

Il ciclo di vita del progetto

Modulo 7 - Gestione dei progetti per lo... Sessione 3 - Come gestire un progetto s...

10' di introduzione: (formatore) - (supporto: diapositive & video & web) Descrizione dell'attività → Ice breaker: budget e tempo (10 minuti) Il formatore farà un'introduzione al modulo chiedendo ai partecipanti di pensare alle idee di progetto i...

La pianificazione finanziaria

Modulo 7 - Gestione dei progetti per lo... Sessione 3 - Come gestire un progetto s...

→ Financial planning – the project budget Un budget è un piano finanziario riferito a un periodo definito, spesso un anno. Può anche includere volumi di vendita e ricavi previsti, quantità di risorse, costi e spese, attività, passività e flussi di cassa. Azie...

OERs e fonti

Modulo 7 - Gestione dei progetti per lo... Sessione 2 - Come creare e gestire un t...

Secondo l'Organizzazione delle Nazioni Unite per l'Educazione, la Scienza e la Cultura, le risorse educative aperte (OER) sono materiali di apprendimento, insegnamento e ricerca in qualsiasi formato e mezzo- digitale o di altro tipo -  che risiedono in pubblic...

OERs e fonti

Modulo 8 - Date impulso alle vostre ide... Sessione 1 - L'ICT in sé come idea sost...

Secondo l'Organizzazione delle Nazioni Unite per l'Educazione, la Scienza e la Cultura, le risorse educative aperte (OER) sono materiali di apprendimento, insegnamento e ricerca in qualsiasi formato e mezzo- digitale o di altro tipo -  che risiedono in pubblic...