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15' di introduzione: (formatore) - (supporto: diapositive & video & web) Descrizione dell'attività → Attività Ice-breaking: Identificare i propri punti di forza (15 minuti) L'insegnante farà l'introduzione del modulo  chiedendo ai partecipanti...

Secondo l'Organizzazione delle Nazioni Unite per l'Educazione, la Scienza e la Cultura, le risorse educative aperte (OER) sono materiali di apprendimento, insegnamento e ricerca in qualsiasi formato e mezzo- digitale o di altro tipo -  che risiedono in pubblic...

Introduzione al modulo Al giorno d'oggi, le tecnologie dell'informazione e della comunicazione sono parte integrante della vita umana. Dipendiamo dalle TIC per quasi tutto. L'impennata mondiale nell'uso delle tecnologie dell'informazione e della com...

Secondo l'Organizzazione delle Nazioni Unite per l'Educazione, la Scienza e la Cultura, le risorse educative aperte (OER) sono materiali di apprendimento, insegnamento e ricerca in qualsiasi formato e mezzo- digitale o di altro tipo -  che risiedono in pubblic...

Attività di apprendimento (lavoro di gruppo): 2 settimane --> modello 7d parte B «The Mediterranean diet» Seguendo il modello 7d parte B, gli studenti sono invitati a sviluppare una campagna di comunicazione sulla dieta mediterranea. OUTSIDE_ module 7 tem...

Dato il modello 7d, il formatore chiede al team di: - progettare il piano di comunicazione per il loro progetto- integrarlo con le componenti di sostenibilità SCENARIO A - organizzare la festa di fine anno scolastico SCENARIO B - organizzare il compleanno d...

10' di introduzione: (formatore) - (supporto: diapositive & video & web) Descrizione dell'attività → Ice breaker: le parti interessate (10 minuti) Nelle sessioni precedenti i gruppi di studenti hanno identificato gli stakeholder del loro progetto....

Attività di apprendimento (lavoro di gruppo): 2 settimane --> modello 7c parte B «Agenda 2030 – a Circular Economy for a Sustainable Word» Seguendo il modello 7c parte B, gli studenti sono invitati a sviluppare un progetto artistico sulla riduzione della pla...

25' di durata: (Trainer) - (supporto: diapositive & video & web) → ”Gestione di un team di progetto "L'approccio della leadership aperta" La leadership aperta è un insieme di pratiche e competenze che le persone possono utilizzare per mobilitare le...

Dato il modello 7c parte A, il formatore chiede ai team di identificare: - la tempistica del progetto- i rischi potenziali- le spese e il budget stimato- i principali stakeholder interni ed esterni del progetto SCENARIO A - organizzare la festa di fine anno ...

Durata 30': (Formatore) - (supporto: diapositive & video & web) → Gli stakeholder del progetto: interni ed esterni Il termine stakeholder di progetto si riferisce a "un individuo, un gruppo o un'organizzazione che può influenzare, può essere influenzato o pe...

Durata 30': (Formatore) - (supporto: diapositive & video & web) →Monitoraggio del progetto e gestione dei rischi Il monitoraggio consiste in una valutazione continua che mira a fornire a tutte le parti interessate informazioni dettagliate e tempestive sui pr...

10' di introduzione: (formatore) - (supporto: diapositive & video & web) Descrizione dell'attività → Ice breaker: budget e tempo (10 minuti) Il formatore farà un'introduzione al modulo chiedendo ai partecipanti di pensare alle idee di progetto i...

→ Financial planning – the project budget Un budget è un piano finanziario riferito a un periodo definito, spesso un anno. Può anche includere volumi di vendita e ricavi previsti, quantità di risorse, costi e spese, attività, passività e flussi di cassa. Azie...

Secondo l'Organizzazione delle Nazioni Unite per l'Educazione, la Scienza e la Cultura, le risorse educative aperte (OER) sono materiali di apprendimento, insegnamento e ricerca in qualsiasi formato e mezzo- digitale o di altro tipo -  che risiedono in pubblic...

Attività di apprendimento (team building): mezza giornata "Pulizia della comunità" Utilizzando il modello 7b parte B, gli insegnanti possono proporre agli studenti questa attività di team building. OUTSIDE_ module 7 template 7b part B.docx

Sulla base degli scenari forniti dal formatore, gli studenti devono essere in grado di analizzare il contesto e definire: - i ruoli del team- il processo decisionale SCENARIO A - organizzare la festa di fine anno scolastico SCENARIO B - organizzare il com...

25' introduzione: (formatore) - (supporto: diapositive, schede) La prima parte della sessione consiste in un invito ad analizzare come si sente il gruppo in questo momento (5'). Iniziamo la sessione con un check-in, una sorta di "misuratore di temperatura" (s...