Un modello di scuola aperta democratica - l'Arbre des Possibles (Belgio)

La scuola l'Arbre des Possibles ("L'albero delle possibilità") è una scuola alternativa privata situata in Belgio ed è stata fondata nel settembre 2018. Attualmente ospita 30 bambini dai 3 ai 18 anni. Si tratta di una cosiddetta "scuola democratica a giraffa". Ciò significa che le decisioni vengono prese in modo condiviso da adulti e bambini e che tutti imparano a usare la comunicazione non violenta (da qui il termine "giraffa"). Il progetto educativo si basa sui seguenti principi: "Liberi di imparare", in connessione con la natura, gruppo multietà e intergenerazionale, ambiente benevolo e sicuro, ricchezza dell'ambiente sociale, materiale e naturale (qualità dell'équipe, dell'alloggio, del governo, del cibo e della farmacia).

Ognuno è libero di utilizzare il proprio tempo come desidera e di seguire ciò che lo appassiona. Il bambino, immerso in un ambiente ricco e diversificato, svilupperà naturalmente ciò che gli è necessario per evolversi nel mondo in cui vive.

L'edificio scolastico è circondato da un giardino che ospita un orto e piante aromatiche, una capanna per i giochi, un parco giochi in sabbia, un piccolo ruscello, sentieri che portano al bosco, ai campi e al villaggio dove vivono i bambini. I bambini hanno a disposizione molto spazio e materiale per esplorare la loro creatività, il movimento, lo studio, gli esperimenti scientifici, l'osservazione della natura, la biblioteca, il computer, la lavorazione del legno, l'artigianato (intreccio di cesti, cuoio,...) e molto altro.

"Buone relazioni con se stessi, con gli altri e con la natura": questo è uno dei valori fondamentali dell'Arbre. L'apprendimento all'aperto svolge un ruolo essenziale nella nostra scuola: ci sono due "giornate del bosco" alla settimana. I bambini restano tutto il giorno nel bosco, vicino a un fuoco acceso e al riparo se necessario, svolgendo varie attività.

"Educare", "crescere" bambini e ragazzi, significa sostenerli nel loro sviluppo e nella loro realizzazione. Questo obiettivo spesso non viene raggiunto dall'istruzione tradizionale, che prevede esami di certificazione, stress, limitazioni alla libertà dei bambini, un numero eccessivo di studenti nelle classi, l'esaurimento degli insegnanti, la mancanza di sostegno alla curiosità spontanea... Per sviluppo del bambino, non ci riferiamo solo al suo apprendimento (teorico, pratico, conoscenza del mondo, esperienze...), ma anche al suo benessere, al suo sviluppo psicologico e sociale.

È attraverso l'interazione che gli esseri umani imparano. Scoperta. Esperienza. Uscire fuori. La scuola tradizionale è solitamente incentrata sullo sviluppo teorico e intellettuale, e per lo più racchiusa nell'edificio scolastico. È fondamentale che le scuole di oggi riorientino i loro obiettivi sulle reali competenze necessarie ai bambini per vivere nella nostra società. In un ambiente benevolo e diversificato, con la possibilità di avere ricche interazioni, i bambini acquisiscono le competenze di cui avranno bisogno per tutta la vita.