Sessie 1 - Het belang van een open en gediversifieerde omgeving voor de ontwikkeling van het kind
In de eerste sessie van deze module beschrijven we de behoeften van kinderen voor hun ontwikkeling die door wetenschap en ervaring zijn vastgesteld, en beschrijven we de manier waarop de democratische open school l'Arbre des Possibles (België) dit heeft gebruikt om hun leerlingen te ondersteunen. L'Arbre des Possibles zal worden gebruikt als een model van een open school.
Totale duur van deze sessie: 2 uur.
Maatschappelijke en theoretische achtergrond
In het klassieke schoolsysteem is de traditionele manier om kinderen het grootste deel van de tij...
Een model van democratische open school - l'Arbre des Possibles (België)
De school l'Arbre des Possibles ("De Boom van Mogelijkheden") is een particuliere alternatieve sc...
De relatie met anderen en met de natuur
De interactie met de Ander is een belangrijk fundament van het menselijk leven. Of het nu gaat om...
Avontuur
De natuur biedt ook de ervaring van avontuur voor iedereen; het leidt tot het overtreffen van zic...
Participatie en diversiteit van interacties
- Rijkdom van de omgeving (eerder uitgelegd in de titel over het democratische open schoolmodel) ...
De houding van de volwassene
De volwassene die het kind begeleidt is een onderzoeker, waarnemer, facilitator in een wederzijds...
Leren buiten... de doos : Vrij leren en het belang van nieuwsgierigheid en spel
Het kind, badend in een rijke en diverse omgeving, ontwikkelt op natuurlijke wijze wat nodig is o...
Vragen om over na te denken
Hoe open is uw school momenteel? Hoe flexibel is ze voor veranderingen? Aan welke nieuwe activite...
OERs en referenties
Volgens de Organisatie van de Verenigde Naties voor Onderwijs, Wetenschap en Cultuur zijn open le...