Debriefing en evaluatie

Doel van de debriefingsessie (20 minuten): de docent helpt de deelnemers om na te denken over het teamwerk en om gegenereerde ideeën of mogelijke oplossingen te bespreken.

Ter afsluiting van de sessie faciliteert de docent een debriefingsmoment waarin de deelnemers worden aangemoedigd hun vragen, twijfels, ideeën en gevoelens ten aanzien van de besproken onderwerpen te uiten.

Handleiding:

1. Recapitulatie van leerdoel en resultaat

2. De docent gebruikt een vraag- en antwoordsessie om de trainingssessie samen te vatten - (vraag en antwoord, quiz of casestudy).

3. De docent benadrukt nieuwe ideeën die door de teams zijn gegenereerd en dicht gaten in de kennis over groene kwesties.

4. De docent laat deelnemers sterke meningen en ethische kwesties bespreken die naar voren komen.

5. De docent bespreekt mogelijke spanningen tussen teams of teamleden over groene kwesties.

6. De docent formaliseert het leren door nieuwe groene zakelijke ideeën en mogelijkheden onder de aandacht te brengen.

7. De docent moedigt persoonlijke reflectie aan en koppelt de sessies aan de volgende sessie.

Beoordeling (5 minuten): Evaluatie van het doel van de sessie: Deelnemers worden uitgenodigd feedback te geven over de uitvoering en de resultaten van de module.

Deelnemers verwoorden de voor- en nadelen van de sessie. De feedback wordt bekeken en soms gebruikt als reden om het cursusmateriaal en de uitvoering ervan te wijzigen of te verbeteren.

1. Docent begeleidt deelnemers bij het invullen van het beoordelingsformulier.

2. Deelnemers vullen het beoordelingsformulier in.

3. Docent beantwoordt vragen over het beoordelingsformulier.

4. Docent verzamelt alle beoordelingsformulieren voor evaluatie.