Introduction

Uitsplitsing activiteiten

Duur

Diapresentatie: ondernemersmentaliteit voor een groene onderneming.

(35 minuten)

Activiteit 1: Teamwerk waarbij deelnemers online onderzoek doen.

(60 minuten, inclusief pauzes)

Activiteit 2: Teams geven een pitch als kleine startende onderneming

(60 minuten, inclusief pauzes)

Feedforward: Formatieve feedforward naar de groep, waarbij theorie en concepten worden gekoppeld aan een real-life scenario.

(30 minuten)

Nabespreking: Q&A-sessie om leerlacunes te identificeren en aan te pakken (Q&A, quiz of casestudy)

(20 minuten)

Activiteit 3: Persoonlijke reflectie en optioneel huiswerk.

(60 minuten)

Beoordeling: Vul een trainingsevaluatieformulier in.

(5 minuten)

De totale duur van de sessie: 4 uur - (3 uur sessie + 1 uur huiswerk)

Onderwerp: Groene ondernemersmentaliteit en zakelijke activiteiten

Docent geeft een kort overzicht van de sessies en de activiteiten.

Docent deelt benodigde leermiddelen uit en maakt duidelijk waar de leermiddelen en andere OER's te vinden zijn.

Opmerking:

Deze sessie leunt sterk op de output van sessie 1 t/m 3 als input en uitgangspunt voor deze sessie. In deze sessie moeten de lessen die uit de vorige sessies zijn opgedaan, worden ontwikkeld.

De activiteit voor deze sessie moet teamgebaseerd zijn.

Achtergrondinformatie: Het was Jean Baptiste Say (1767 – 1832) die het woord ondernemer bedacht van "entreprerendre", wat betekent een onderneming ondernemen, een project dat middelen, inspanning en coördinatie vereist. Dit wordt gezien als een sociale functie van arbitrage, de kunst om middelen van de ene locatie naar de andere te verplaatsen om de economie te helpen haar productie aan te passen en te ontwikkelen. Het is de ondernemer die deze mantel in de samenleving op zich neemt door nieuwe inzet van middelen te beheren en nieuwe efficiëntie te creëren. De ondernemer wordt gezien als een begrafenisondernemer.

Een tweede stroming, Frank Hyneman Knight (1885 – 1972), de oprichter van Chicago School of Economics, een specialist in de theorie van risico en onzekerheid, stelt dat een ondernemer premies ontvangt in ruil voor zijn bereidheid om risico's te nemen. in tegenstelling tot mensen met een veilige baan. Hij stelt dat een ondernemer een sociale functie vervult van het nemen van risico's en wordt gemotiveerd door winst als beloning voor het nemen van risico's. De ondernemer wordt gezien als risiconemer.

Aan de andere kant ziet Joseph Schumpeter (1883 – 1950), een van de grondleggers van Evolutionary Economics, de functie van een ondernemer als het omzetten van uitvindingen in innovaties door het introduceren van nieuwe producten, nieuwe productiemethoden, nieuwe diensten, nieuwe vormen van bedrijfsmodellen, nieuwe organisaties en het creëren van nieuwe markten, waardoor het bestaande marktevenwicht wordt vernietigd door middel van creatieve destructie. Volgens Schumpeter wordt de ondernemer gemotiveerd door een drang naar het bereiken van leiderschap, prestatie, erkenning en het veranderen van de wereld. De ondernemer wordt gezien als een creatieve held.

De drie standpunten zijn het erover eens dat ondernemersactiviteit een belangrijke motor is voor innovatie, het creëren van banen en het versterken van economische groei en marktdiversiteit. Om dezelfde reden is de prioriteit van de missie van OUTSIDE het helpen van scholen in heel Europa (en daarbuiten) bij het verwerven van ondernemersvaardigheden door het opzetten van milieuvriendelijke en duurzame projecten. OUTSIDE onderschrijft het initiatief om milieu- en duurzaamheidskwesties te integreren in leerplannen voor ondernemerschapsonderwijs. In deze sessie zullen de deelnemers dus een activiteit ondernemen die hun ondernemersmentaliteit voor een zakelijke onderneming zal laten groeien (de output van sessie 3). Deze ideologie wordt onderbouwd met verwijzing naar de open access IOP Conference Series: Aard- en milieuwetenschappen - Ontwikkeling van de groene ondernemersmentaliteit door middel van modern ondernemerschapsonderwijs. Inga Uvarova et al 2021 IOP Conf. Ser.: Earth Environ. Wetenschap. 628 012034.

Deze sessie kijkt naar de transformationele stappen die een ondernemer neemt bij het evalueren van oude realiteiten, het bedenken van nieuwe concepten en het ontwikkelen van nieuwe realiteiten. Het bedenken van nieuwe concepten is niet hetzelfde als het hebben van een levensvatbaar actieplan. Visies zijn verbeeldingen, gevoelens en intuïties van hoe een nieuwe realiteit eruit zou zien. Zo leren deelnemers, net als ondernemers, hoe ze hun visie kunnen combineren met hun passie voor een groter doel, en in dit geval op een manier die winstgevend is en ecologisch duurzaam is.

Diapresentatie: ondernemersmentaliteit voor een groene onderneming (35 minuten):

Docent geeft een korte diapresentatie over wat wordt bedoeld met de term ondernemer.

Leraar benadrukt de waarden van een ondernemer met een groene zakelijke mentaliteit.

Docent redeneert dat een groen denkend perspectief duurzame kansen genereert.

Leraar moedigt marktonderzoek naar hiaten in huidig groen ondernemerschap aan.

Docent houdt aan het einde een quizsessie om kennis te consolideren en hiaten aan te pakken.

Topic: Green entrepreneurial mindset and business activities Teacher provides a brief overview of the sessions and the activities. Teacher hands out necessary learning materials and makes clear where to find the learning resources and other OERs. Note:  This session relies heavily on the output from sessions 1 to 3 as the input and starting point for this session. Learnings gained from the previous sessions must be developed in this session. The activity for this session must be team-based. Background information: It was Jean Baptiste Say (1767 – 1832) that coined the word entrepreneur from “entreprendre”, meaning to undertake an endeavour, a project that requires means, effort, and coordination. This is seen as a social function of arbitration, which is the art of shifting resources from one location to another to help the economy to adjust and develop its production. It is the entrepreneur who takes up this mantle in society by managing new deployment of resources and creating new efficiencies. The entrepreneur is seen as an undertaker.    A second school of thought, Frank Hyneman Knight (1885 – 1972), the founder of Chicago School of Economics, a specialist on the theory of risk and uncertainty, argues that an entrepreneur takes in premiums in return for their willingness to take on risks, as opposed to people in safe jobs. He asserts that an entrepreneur fulfils a social function of risk-taking and is motivated by profit as reward for risk-taking. The entrepreneur is seen as a risk taker.    On the other hand, Joseph Schumpeter (1883 – 1950), one of the founders of Evolutionary Economics, sees the function of an entrepreneur as turning inventions into innovations by introducing new products, new production methods, new services, new forms of business models, new organisations and creating new markets, thereby destroying the existing market balance through creative destruction. In Schumpeter's mind, the entrepreneur is motivated by a drive for attaining leadership, accomplishment, recognition, and changing the world. The entrepreneur is seen as a creative hero.    The three views agree that entrepreneurial activity is an important driver for innovation, job creation, and strengthening economic growth and market diversity. It is the same reason why the priority of the OUTSIDE mission is to assist schools across Europe (and beyond) to acquire entrepreneurial skills through the creation of pro-environment and sustainable projects. OUTSIDE subscribes to the initiative to integrate environmental and sustainability issues in entrepreneurship education curricula. Thus, in this session, participants will engage in an activity that will grow their entrepreneurial mindset for a business venture (the output of session 3). This ideology is underpinned with reference to the open access IOP Conference Series: Earth and Environmental Science - Development of the green entrepreneurial mindset through modern entrepreneurship education. Inga Uvarova et al 2021 IOP Conf. Ser.: Earth Environ. Sci. 628 012034.   This session looks at the transformational steps that an entrepreneur adopts when evaluating old realities, envisioning new concepts, and engineering new realities. Envisioning new concepts is not the same as having a viable plan of action. Visions are imaginations, feelings, and intuitions of how a new state of reality would look like. Thus, participants will learn, like entrepreneurs, how to combine their vision with their passion for a greater purpose, and in this case, in a way that generates profitability and is environmentally sustainable.   Slide Presentation: Entrepreneurial Mindset for a Green Business Venture (35 minutes): Teacher gives a short slide presentation on what is meant by the term, Entrepreneur. Teacher highlights the values of an entrepreneur with a green business mindset. Teacher reasons that a green-thinking perspective generates sustainable opportunities.  Teacher encourages market search of gaps in current green entrepreneurship. Teacher runs a quiz session at the end to consolidate knowledge and address gaps.